SCIERRI, IRENE DORA MARIA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 10.607
NA - Nord America 2.744
AS - Asia 2.108
SA - Sud America 402
AF - Africa 58
OC - Oceania 40
Totale 15.959
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Nazione #
IT - Italia 7.939
US - Stati Uniti d'America 2.701
FR - Francia 1.220
RU - Federazione Russa 640
CN - Cina 597
SG - Singapore 509
BR - Brasile 304
NL - Olanda 223
HK - Hong Kong 219
KR - Corea 218
VN - Vietnam 212
IE - Irlanda 109
CH - Svizzera 91
BD - Bangladesh 73
IN - India 71
GB - Regno Unito 66
DE - Germania 62
FI - Finlandia 61
JP - Giappone 54
AR - Argentina 41
AU - Australia 39
ES - Italia 39
ID - Indonesia 38
TR - Turchia 35
SE - Svezia 34
CA - Canada 22
EC - Ecuador 17
GR - Grecia 16
PH - Filippine 16
NO - Norvegia 14
AT - Austria 12
CI - Costa d'Avorio 12
ZA - Sudafrica 12
MX - Messico 11
PE - Perù 11
LT - Lituania 10
IQ - Iraq 9
PK - Pakistan 9
CL - Cile 8
MA - Marocco 8
PY - Paraguay 8
UA - Ucraina 8
BE - Belgio 7
PT - Portogallo 7
HR - Croazia 6
MY - Malesia 6
NG - Nigeria 6
PL - Polonia 6
SI - Slovenia 6
BJ - Benin 5
CO - Colombia 5
UZ - Uzbekistan 5
VE - Venezuela 5
AE - Emirati Arabi Uniti 4
DZ - Algeria 4
JO - Giordania 4
LU - Lussemburgo 4
NP - Nepal 4
RS - Serbia 4
SM - San Marino 4
AL - Albania 3
EG - Egitto 3
ET - Etiopia 3
KZ - Kazakistan 3
LV - Lettonia 3
SA - Arabia Saudita 3
TW - Taiwan 3
AM - Armenia 2
AZ - Azerbaigian 2
CR - Costa Rica 2
IR - Iran 2
IS - Islanda 2
KE - Kenya 2
KG - Kirghizistan 2
MO - Macao, regione amministrativa speciale della Cina 2
MT - Malta 2
RO - Romania 2
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 2
TT - Trinidad e Tobago 2
BG - Bulgaria 1
BO - Bolivia 1
BW - Botswana 1
BY - Bielorussia 1
CZ - Repubblica Ceca 1
DK - Danimarca 1
DO - Repubblica Dominicana 1
GT - Guatemala 1
GY - Guiana 1
HN - Honduras 1
IL - Israele 1
JM - Giamaica 1
KH - Cambogia 1
KW - Kuwait 1
LB - Libano 1
ME - Montenegro 1
NZ - Nuova Zelanda 1
OM - Oman 1
PA - Panama 1
PR - Porto Rico 1
SN - Senegal 1
Totale 15.956
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Città #
Santa Clara 1.432
Rome 845
Milan 635
Florence 468
Singapore 412
Naples 241
Hefei 233
Bologna 227
Palermo 219
Seoul 215
Turin 195
Hong Kong 192
Bari 166
Perugia 165
Ashburn 146
San Jose 129
Verona 105
Dublin 102
Council Bluffs 96
Genoa 93
Catania 86
Moscow 66
Beijing 63
Padova 60
Lauterbourg 58
New York 58
Brescia 57
Tokyo 53
Cagliari 52
Hanoi 52
Ho Chi Minh City 52
Los Angeles 48
Pescara 41
Pisa 41
Modena 40
Buffalo 39
Helsinki 37
Parma 36
Prato 35
Monza 33
Melbourne 32
Fairfield 31
Livorno 31
Paris 31
Princeton 31
Taranto 31
Jakarta 29
Bern 28
Boardman 28
São Paulo 28
Venice 27
Padua 26
Ancona 25
Boston 25
Trieste 25
Lucca 24
L’Aquila 24
Reggio Emilia 24
Bergamo 23
Ann Arbor 22
Cinisello Balsamo 22
Lappeenranta 22
Salerno 22
Wilmington 22
Kent 21
Mumbai 20
Rimini 20
Altamura 18
Battipaglia 18
Bengaluru 18
Dallas 18
Dong Ket 18
The Dalles 17
Thiene 17
Caserta 16
Rende 16
Rio de Janeiro 16
Vicenza 16
Bolzano 15
Campobasso 15
Medford 15
Frankfurt am Main 14
Zurich 14
Marigliano 13
Modugno 13
Shanghai 13
Varese 13
Abidjan 12
Amsterdam 12
Da Nang 12
Gallicano 12
Istanbul 12
Orem 12
Treviso 12
Afragola 11
Basingstoke 11
Fisciano 11
Foligno 11
Forlì 11
Legnano 11
Totale 8.480
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Nome #
Didattica attiva e orientamento narrativo. Un approccio integrato per favorire autostima, autoefficacia e resilienza 1.298
Il successo formativo per prevenire la dispersione: gli effetti di una didattica attiva sul potenziamento delle strategie di studio nella scuola secondaria di primo grado 1.046
Differenze di genere nell'editoria scolastica. Indagine empirica sui sussidiari dei linguaggi per la scuola primaria 959
Il voto "muto": tra luci e ombre del passaggio dal voto al giudizio descrittivo nella scuola primaria. Le opinioni dei docenti 898
Stereotipi di genere nei sussidiari di lettura per la scuola primaria 871
Adolescenza e sessualità durante il lockdown: un’indagine su vissuti e comportamenti degli adolescenti in Italia 635
Il consiglio di cooperazione come strumento per gestire il conflitto e migliorare prosocialità e clima di classe: una ricerca empirica nella scuola primaria 601
Implementare strategie di autoregolazione dell'apprendimento in classe: una ricerca sulle percezioni di autoefficacia dei docenti e sul ruolo della dimensione valutativa 561
La valutazione come promozione dell'autoregolazione e della sostenibilità dell'apprendimento. Concezioni, strategie e percezioni di autoefficacia dei docenti di primo e secondo ciclo di istruzione: dalla validazione di strumenti alla ricerca sul campo. 524
Gli effetti di una valutazione come apprendimento sullo sviluppo del giudizio valutativo e sull’autoefficacia degli studenti: una esperienza nella scuola primaria 456
Strategie e strumenti di valutazione formativa per promuovere l’apprendimento autoregolato: una rassegna ragionata delle ricerche empiriche 377
Per una valutazione centrata sull’allievo: framework teorico e primi risultati di un’indagine su concezioni e strategie valutative degli insegnanti 340
La valutazione come autoregolazione e sostenibilità dell’apprendimento. Prospettive teoriche e ricerca empirica sull’agire valutativo degli insegnanti. 334
Io e la valutazione 331
Misurare l'omonegatività: validazione italiana della Multidimensional Scale of Attitudes Toward Lesbians and Gay Men 322
Lettura e comprensione: una revisione sistematica della letteratura 260
Quali interventi? Definire il perimetro della dispersione scolastica e utilizzare la ricerca educativa. 245
A Gender Perspective on Bullying: Findings from a National Survey 240
Disuguaglianze e stereotipi di genere nei sussidiari dei linguaggi per la scuola primaria 236
In/sicurezza fra i banchi. Bullismo, omofobia e discriminazioni a scuola: dati, riflessioni, percorsi a partire da una ricerca nelle scuole secondarie umbre. 226
Bisogni formativi della professione docente: indicazioni da un’indagine nazionale 212
Il ruolo dell’arte nel contrasto alla dispersione e alle povertà educative 208
Beyond formative assessment: Construction and validation of the Teachers’ Assessment Strategies Scale (StraVI) 187
Bullismo e differenze. Un’indagine su studenti delle scuole secondarie umbre 185
Bullismo femminile: presentazione della ricerca quantitativa di un’indagine nazionale mixed-method 182
Didactic strategies and methods during the Covid-19 emergency: a comparison between data obtained from the qualitative analyses of SIRD survey 178
Conoscere per prevenire. Indagine sul pregiudizio omofobico in un campione di studenti universitari 173
Apprendimento cooperativo e feedback formativo come strategie per favorire contesti inclusivi 171
Stereotypes in Textbooks, Again. A Study on Primary School Textbooks After the Polite Agreement 170
Finalità e modi della valutazione: primi risultati di un’indagine su concezioni e strategie valutative dei docenti delle scuole italiane 156
Perché valuto? Costruzione e validazione della scala delle Concezioni Valutative degli Insegnanti (CoVI) 155
Un binomio possibile 153
The RESPOND framework for a teacher professional profile and portfolio 150
La formazione del personale 150
La valutazione per promuovere l’apprendimento permanente: il rapporto tra formative assessment e self-regulated learning 149
Dispersione scolastica: visioni a confronto. Indagine sulla percezione della dispersione tra studenti, insegnanti e genitori delle scuole secondarie umbre 143
Le emozioni e la dispersione scolastica: comprendere le emozioni degli studenti per cambiare le pratiche 140
Educare alle relazioni e alla sessualità: il ruolo della scuola nel promuovere il benessere e prevenire la violenza di genere e l’omofobia 137
Gli ostacoli all’utilizzo di pratiche valutative centrate sugli studenti. Il punto di vista degli insegnanti 130
Il questionario per la valutazione del tirocinio 129
Didactic Strategies and Methods During the Covid-19 Emergency: A Comparison Between Data Obtained From the Qualitative Analyses of SIRD Survey 128
Lettura e dispersione 126
Una risposta per un'istruzione di qualità, equa ed inclusiva 122
Fare alternanza nel volontariato... cominciando prima 119
La validità delle prove INVALSI di comprensione della lettura (2010-2016) 117
A Gender Perspective on Bullying. Findings from a National Survey 116
La nostra esperienza: gli effetti della lettura ad alta voce sulla comprensione 114
Come usare le prove INVALSI per fare Didattica 113
Promoting educational success and countering early school leaving. Effects of authentic learning tasks in upper secondary education 112
The RESPOND framework for promoting and monitoring sustainability indexes 111
Fattori di contenuto e di contesto che facilitano o ostacolano l'avvio, lo svolgimento e l'impatto della Ricerca-Formazione 111
La valutazione durante la DaD. Un confronto tra primo e secondo anno di didattica a distanza nelle scuole toscane 109
La valutazione per favorire l'apprendimento: il caso di un corso di studi universitario 107
La valutazione come promozione dell’autoregolazione e della sostenibilità dell’apprendimento: un’indagine nazionale sulle concezioni e le strategie valutative degli insegnanti. 106
Introduzione metodologica 106
Verso una dimensione internazionale 98
I libri di testo. Tra dis(uguaglianze) ed empowerment di genere 71
Educazione sessuale come diritto umano: principi, finalità e contenuti di un approccio olistico 71
Le indagini internazionali e nazionali 52
null 27
Atteggiamenti verso la parità di genere ed effetti della lettura ad alta voce condivisa: uno studio nella scuola secondaria di primo grado 24
La rilevazione degli esiti del progetto 22
La Diversidad familiar desde la perspectiva de los docentes en enjercicio de educación infantil y primaria en la provincia de Granada 16
null 15
Totale 16.131
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/202138 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 38
2021/2022360 0 27 7 25 14 52 32 11 48 35 27 82
2022/2023737 62 34 17 22 19 58 74 48 91 89 117 106
2023/20242.313 112 81 121 208 162 160 188 255 153 325 319 229
2024/20256.579 302 299 436 625 1.386 845 313 321 654 508 497 393
2025/20265.962 473 696 701 662 443 397 625 414 571 530 412 38
Totale 16.131