BRAVI, LUCA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 11.416
NA - Nord America 6.553
AS - Asia 3.990
SA - Sud America 1.174
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 292
AF - Africa 147
OC - Oceania 59
Totale 23.631
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Nazione #
IT - Italia 7.621
US - Stati Uniti d'America 6.370
RU - Federazione Russa 1.214
CN - Cina 1.096
BR - Brasile 927
FR - Francia 879
SG - Singapore 802
VN - Vietnam 569
PL - Polonia 462
HK - Hong Kong 413
KR - Corea 404
NL - Olanda 250
IE - Irlanda 224
BD - Bangladesh 207
SE - Svezia 154
DE - Germania 128
IN - India 121
GB - Regno Unito 108
JP - Giappone 100
CA - Canada 98
AR - Argentina 92
ID - Indonesia 91
FI - Finlandia 76
CH - Svizzera 65
AU - Australia 58
EC - Ecuador 52
NG - Nigeria 42
MX - Messico 41
ES - Italia 40
ZA - Sudafrica 33
CO - Colombia 28
UA - Ucraina 25
AT - Austria 22
CL - Cile 22
RO - Romania 22
TR - Turchia 22
PY - Paraguay 21
BE - Belgio 19
IQ - Iraq 19
PE - Perù 17
PK - Pakistan 15
PT - Portogallo 14
MA - Marocco 13
AE - Emirati Arabi Uniti 12
CZ - Repubblica Ceca 12
MY - Malesia 12
EG - Egitto 11
BG - Bulgaria 9
CI - Costa d'Avorio 9
DK - Danimarca 9
JO - Giordania 9
KZ - Kazakistan 9
UZ - Uzbekistan 9
BJ - Benin 8
JM - Giamaica 8
VE - Venezuela 8
AZ - Azerbaigian 7
BA - Bosnia-Erzegovina 7
EU - Europa 7
GR - Grecia 7
LT - Lituania 7
RS - Serbia 7
TW - Taiwan 7
UY - Uruguay 7
CY - Cipro 6
LB - Libano 6
NP - Nepal 6
PH - Filippine 6
TN - Tunisia 6
TT - Trinidad e Tobago 6
BY - Bielorussia 5
DO - Repubblica Dominicana 5
DZ - Algeria 5
EE - Estonia 5
GE - Georgia 5
IL - Israele 5
KE - Kenya 5
NO - Norvegia 5
BH - Bahrain 4
CR - Costa Rica 4
GT - Guatemala 4
HN - Honduras 4
HU - Ungheria 4
IR - Iran 4
KW - Kuwait 4
SA - Arabia Saudita 4
TJ - Tagikistan 4
TZ - Tanzania 4
AL - Albania 3
IS - Islanda 3
LY - Libia 3
SI - Slovenia 3
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 3
KG - Kirghizistan 2
LK - Sri Lanka 2
LV - Lettonia 2
NI - Nicaragua 2
OM - Oman 2
PA - Panama 2
PR - Porto Rico 2
Totale 23.322
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Città #
Santa Clara 3.008
Florence 1.468
Rome 707
Singapore 617
Milan 584
Warsaw 443
Seoul 404
Hefei 381
Hong Kong 344
Ashburn 272
Council Bluffs 220
Dublin 220
San Jose 198
Ho Chi Minh City 192
Moscow 161
Bologna 149
Naples 138
Prato 120
The Dalles 112
Turin 110
Los Angeles 104
Hanoi 99
Pisa 97
Lauterbourg 95
Beijing 93
Lucca 93
Tokyo 90
Livorno 80
New York 76
São Paulo 76
Dong Ket 71
Princeton 71
Bari 68
Genoa 64
Buffalo 63
Dallas 61
Mumbai 58
Fairfield 57
Dearborn 54
Jakarta 51
Ann Arbor 47
Boston 47
Bern 45
Clifton 44
Toronto 42
Kent 41
Palermo 41
Abuja 40
Houston 40
Rio de Janeiro 40
Medford 39
Wilmington 38
Helsinki 35
Sesto Fiorentino 34
Cascina 33
Melbourne 32
Catania 31
Modena 31
Cagliari 30
Perugia 30
Pescara 30
Reggio Emilia 30
Chandler 29
Lappeenranta 28
Verona 28
Boardman 27
Parma 27
Cesena 26
Frankfurt am Main 25
Padova 25
Scandicci 25
Da Nang 24
Guayaquil 24
Campi Bisenzio 23
Guangzhou 23
Padua 23
Pistoia 23
Belo Horizonte 20
Bengaluru 20
Brescia 20
Haiphong 20
Munich 20
Seattle 20
Woodbridge 20
Figino 19
Jacksonville 19
Pontedera 19
Redondo Beach 19
Taranto 19
Lastra a Signa 18
Viareggio 18
Brasília 17
Bergamo 16
Berlin 16
Chicago 16
Messina 16
Monza 16
Orem 16
Redwood City 16
Vaxjo 16
Totale 12.985
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Nome #
I destini dei bambini zingari educati in modo estraneo alla loro razza, prima edizione italiana del volume di E. Justin (1943) a cura di Luca Bravi 2.443
Lacio Drom. Storia delle "classi speciali per zingari". Rom e sinti a scuola 1965-1982 1.446
La televisione educativa in Italia. Un percorso di storia sociale dell'educazione 737
La Public History of Education tra memorie pubbliche e private. 618
Tra inclusione ed esclusione. Una storia sociale dell'educazione dei rom e dei sinti in Italia 512
Auschwitz: percorsi di memoria attiva. Luoghi e oggetti tra passato e presente 509
Non vollero. La resistenza senz'armi degli Internati Militari Italiani attraverso il diario del sergente Attilio Biagioni 337
Costruire comunità inclusive. Narrazioni di genere e altre identità VOL. 1 - Spazi educativi di racconto e riconoscimento 321
Raccontare la Resistenza a scuola. Esperienze e riflessioni 298
La Tv al servizio della nuova scuola media: l’esperienza di Telescuola 285
"Memoria a più voci" per la partecipazione pubblica delle minoranze. La prima pietra di inciampo per rom e sinti in Italia come percorso di cittadinanza 275
Podcasts and Inclusive Narratives. New Spaces to Foster Citizenship Through Words 273
Un progetto di formazione in un luogo di genocidio in Bosnia Erzegovina 263
Rieducare i rom e i sinti tra passato e presente.Il genocidio e l'etnocidio culturale 261
Karola Fings, Sinti e rom. Storia di una minoranza, Bologna, il Mulino, 128 pp., € 12,00 (ed. or. München, Beck C.H., 2016, traduzione di Alessandro Dal Lago) 260
Percorsi storico-educativi della memoria europea. La Shoah nella società italiana 257
La televisione italiana alla prova del '68. Strumento di progresso o di conservazione? 255
La storia dell’infanzia attraverso la stampa e i media in Italia. Immagini e narrazioni quotidiane 248
Istruzione media e inclusività sociale nell’Italia del secondo dopoguerra: quale rapporto? 229
The school in Bosnia and Herzegovina after the wars in the Balkans. Processes of conflict and peace in education 228
La Memoria dei testimoni come pedagogia della cura 228
I giorni della Memoria e del Ricordo. I viaggi di formazione nelle scuole toscane come Public History of Education 225
Memorie familiari e memorie pubbliche. “La scuola in soffitta”. Un percorso educativo tra comunità, scuola e territorio 220
Anti-discrimination in Civil Society Monitor Report on Implementation of the national Roma integration strategy in Italy 214
“Treno della Memoria”. Un progetto di Public History come mezzo per l’inclusione sociale delle minoranze 206
La formazione degli insegnanti tra vecchie e nuove sfide. Educazione civica e Public history 199
La "questione zingari" nell’Italia fascista. La costruzione culturale di una categoria razziale 199
Costruire comunità inclusive. Narrazioni di genere e altre identità - Vol. 2 - Le voci e le storie 195
Storia e memoria del Porrajmos per il tempo presente. Una storia della scolarizzazione dei rom e dei sinti in Italia 193
Educazione e rieducazione nei campi per “nomadi” 193
Breaking the prejudice through places of Memory 192
Education 191
Il fascismo contro i rom e i sinti. La persecuzione e le conseguenze della mancata defascistizzazione 189
Don Milani fra storia e memoria 189
CASE STUDY: COMMUNITIES AND MASS MEDIA. 188
La radio a scuola. Da EIAR alla webradio in tempo di covid. Dalla propaganda ad occasione di formazione comunitaria 180
School as Seen by the Radio (1945-1975) 178
La vita di Antonio Santoni Rugiu attraverso i suoi scritti 174
Dalla persecuzione allo sterminio dei rom e dei sinti 173
Representation of Roma persecution in school curriculum development in Europe 172
La storia come strumento d'inclusione sociale. Esperienze di Public History of Education 168
Don Milani e "i cattolici del dissenso" attraverso il carteggio con Gozzini 165
Антонио Сантони Руджу и социальная история образования (на англ. яз.) / Antonio Santoni Rugiu and the social history of education 165
Editori e piccoli lettori tra Otto e Novecento 162
Building inclusive communities. Gender narratives and other identities 161
Una festa ebraica rom per raccontare la vita in Italia 161
Stories, memories and lives. Building a multicultural Public History of Education in an action-research project 160
Le fonti sulla deportazione di rom e sinti per la cittadinanza 159
Infanzia rom. Una storia tra costruzione e negazione di diritti 158
Colpirne cento e rieducarne uno 157
Rom e sinti in Italia. Permanenze e migrazioni 156
Altre tracce sul sentiero per Auschwitz. Il genocidio dei rom sotto il Terzo Reich 156
Human digital library for inclusion 156
IL PRIMO MUSEO VIRTUALE DEL PORRAJMOS IN ITALIA - STORIA E PERCORSI EDUCATIVI 153
Le fasi della persecuzione fascista di rom e sinti in italia 153
I rom. Una storia 150
Dalla storia del Novecento alla coprogettazione in classe. Costruire percorsi educativi e didattici tra scuola, università e territorio. 149
La Public History of Education e il giornalismo. Una prospettiva storico–educativa per i processi formativi del presente 149
Costruzione e decostruzione 147
La Trieste di Lorena e Gian Andrea: accoglienza e umanità sulla Rotta Balcanica 145
«In-dipendenza». Percorsi di controllo e di emancipazione delle minoranze culturali nella storia sociale dell'educazione europea 144
Il Memoriale degli italiani di Auschwitz come strumento di formazione per la scuola 144
Luoghi e memorialistica. Aspetti didattici del Memoriale degli italiani di Auschwitz tra passato e presente 142
Arte come voce di testimonianza e resistenza ad Auschwitz-Birkenau 140
Percorsi educativi di memoria. Luoghi e oggetti come testimoni tra passato e presente 139
Milka la deportata 138
Tenuta a distanza e inclusione di rom e sinti in Italia. Un percorso bibliografico 138
Le voci e il silenzio 137
Looking back at the history to understand the present 136
NEED FOR COUNTER-NARRATIVES ON RSC COMMUNITIES 135
Una fotografia tra passato e presente ad Auschwitz 134
Bibliografia in progress di Antonio Santoni Rugiu (1947-2011) 133
Rom e sinti: identità dinamiche e scenari interculturali 132
Nomadismo e storia 130
Le Memorie contese. Il fascismo di frontiera e la seconda guerra mondiale 129
Prima i pogrom, poi le leggi 127
Le memorie di scuola dei rom in Italia. Un progetto di narrazione collettiva e pubblica 127
In questo presente 126
La storia dei rom sul sentiero per Auschwitz. Storia, memoria e specificità culturale 125
I viaggi della Memoria. Percorsi della Memoria europea per la pace 125
TESTIMONIANZE - MEMORS 124
Uno strisciante razzismo, ma democratico 124
La casa editrice Martini 122
"Lacio Drom". Buon viaggio 122
Intrecci di memorie. Public History of Education tra scuola, università e territorio. 120
Processi di narrazione e costruzione di comunità nella storia sociale dell’educazione. I luoghi come testimoni. 120
Introduzione 117
Lo spazio pubblico del racconto. Dalle storie alle risorse educative per costruire comunità 115
Memorie olimpiche 115
Quadri di memorie 115
La persecuzione e lo sterminio dei rom e dei sinti nel nazifascismo 114
Le voci e le storie 113
Il Porrajmos in Italia. 113
Turismo di massa e luoghi di sterminio .Treni della memoria. Un'esperienza formativa? 113
Rom e non-zingari. Vicende storiche e pratiche rieducative sotto la dittatura fascista 112
SHOAH E PERCORSI STORICO-EDUCATIVI DELLA MEMORIA EUROPEA. UNO SGUARDO A CIÒ CHE RESTA ESSENZIALE TRA PASSATO E FUTURO 111
Dal privato allo spazio pubblico. Le fonti sulla deportazione di rom e sinti come percorso di cittadinanza e riconoscimento 110
Scuola ed educazione nei campi rom italiani. Un’emergenza mai finita. Dalla sfida educativa quotidiana a quella per Covid-19 110
Porrajmos. Der nazionalsozialistische Völkermord an Sinti und Roma. Erinnerung und Geschicte zwischen Vergengenheit und Gegenwart (Porrajmos. Il genocidio nazista dei rom. Memoria e storia sociale tra passato e presente) 109
Knowing the history in the educational context 107
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022471 0 68 6 37 16 12 35 38 10 31 35 183
2022/20231.142 139 35 19 32 46 230 185 57 79 18 153 149
2023/20241.888 92 64 112 112 110 127 190 135 103 241 348 254
2024/20257.992 271 487 308 705 2.160 1.621 528 436 310 325 400 441
2025/202610.209 676 1.053 1.064 1.611 722 520 966 635 495 513 1.087 867
2026/2027738 426 312 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 23.631